1. Hoạt động nào sau đây giúp phát triển kỹ năng ngôn ngữ cho trẻ sơ sinh?
A. Nói chuyện và hát cho trẻ nghe
B. Cho trẻ xem TV
C. Để trẻ tự chơi một mình
D. Không giao tiếp với trẻ
2. Đánh giá phát triển tâm thần vận động cho trẻ dưới 6 tuổi thường sử dụng công cụ nào sau đây phổ biến nhất?
A. Denver II
B. Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence (WPPSI)
C. Stanford-Binet Intelligence Scales
D. M-CHAT-R
3. Điều gì quan trọng khi phản hồi với những nỗ lực của trẻ?
A. Tập trung vào quá trình hơn là kết quả
B. Chỉ khen khi trẻ thành công
C. Chê bai những sai sót của trẻ
D. Phớt lờ những nỗ lực của trẻ
4. Tình huống nào sau đây đòi hỏi sự can thiệp của chuyên gia về phát triển trẻ em?
A. Trẻ 18 tháng tuổi chưa biết đi
B. Trẻ 2 tuổi chỉ nói được vài từ đơn
C. Trẻ 3 tuổi vẫn còn tè dầm ban đêm
D. Trẻ 4 tuổi thích chơi một mình
5. Vai trò của cha mẹ trong việc thúc đẩy phát triển tâm thần vận động cho trẻ là gì?
A. Cung cấp môi trường an toàn, yêu thương và kích thích
B. Áp đặt các hoạt động học tập nghiêm ngặt
C. So sánh con mình với những đứa trẻ khác
D. Bỏ mặc con tự phát triển
6. Trong lĩnh vực phát triển ngôn ngữ, trẻ 2 tuổi thường có thể làm gì?
A. Nói được câu đơn giản gồm 2-3 từ
B. Đọc được truyện ngắn
C. Viết được tên mình
D. Hiểu được các khái niệm trừu tượng
7. Tại sao việc đọc sách cho trẻ nghe từ sớm lại quan trọng?
A. Phát triển ngôn ngữ và kỹ năng đọc viết
B. Giúp trẻ ngủ ngon hơn
C. Giúp trẻ tăng cân
D. Giúp trẻ học toán giỏi hơn
8. Khi nào là thời điểm tốt nhất để bắt đầu đánh giá phát triển tâm thần vận động cho trẻ?
A. Ngay từ khi sinh ra
B. Khi trẻ bắt đầu đi học
C. Khi trẻ 5 tuổi
D. Khi trẻ có biểu hiện bất thường
9. Hoạt động nào sau đây giúp phát triển kỹ năng vận động thô cho trẻ mới biết đi?
A. Chơi xếp hình
B. Tô màu
C. Chạy nhảy và leo trèo
D. Đọc sách
10. Dấu hiệu nào sau đây có thể chỉ ra sự chậm trễ trong phát triển ngôn ngữ ở trẻ 3 tuổi?
A. Không nói được câu đơn giản
B. Thích chơi một mình
C. Hiếu động thái quá
D. Ngủ nhiều
11. Thực hành nào sau đây có thể giúp phát triển kỹ năng xã hội của trẻ?
A. Khuyến khích trẻ chơi với bạn bè
B. Giữ trẻ ở nhà một mình
C. Cấm trẻ xem TV
D. Ép trẻ học quá nhiều
12. Hoạt động nào sau đây giúp phát triển kỹ năng giải quyết vấn đề cho trẻ mẫu giáo?
A. Chơi các trò chơi xây dựng như Lego
B. Xem phim hoạt hình
C. Nghe nhạc
D. Ăn kẹo
13. Yếu tố nào sau đây ảnh hưởng lớn nhất đến sự phát triển tâm thần vận động của trẻ trong giai đoạn từ 0-3 tuổi?
A. Di truyền
B. Chế độ dinh dưỡng và môi trường sống
C. Giáo dục chính quy
D. Khí hậu
14. Kỹ năng vận động tinh nào sau đây thường phát triển đầu tiên ở trẻ sơ sinh?
A. Cầm nắm đồ vật
B. Vẽ hình tròn
C. Xếp chồng các khối
D. Tự cài cúc áo
15. Yếu tố nào sau đây có thể ảnh hưởng tiêu cực đến sự phát triển tâm thần vận động của trẻ?
A. Tiếp xúc với chất độc hại
B. Đọc sách thường xuyên
C. Chơi thể thao
D. Ăn uống lành mạnh
16. Loại hình can thiệp sớm nào thường được sử dụng cho trẻ có nguy cơ chậm phát triển?
A. Liệu pháp vận động
B. Phẫu thuật thẩm mỹ
C. Cho trẻ uống thuốc ngủ
D. Cách ly trẻ khỏi xã hội
17. Trong quá trình phát triển tâm thần vận động, cột mốc nào sau đây thường xuất hiện ở trẻ 12 tháng tuổi?
A. Đi men
B. Vẽ được hình vuông
C. Tự mặc quần áo
D. Đọc được chữ cái
18. Điều gì quan trọng nhất khi lựa chọn đồ chơi cho trẻ sơ sinh?
A. Tính an toàn và phù hợp với lứa tuổi
B. Tính thẩm mỹ và màu sắc bắt mắt
C. Giá trị kinh tế
D. Độ phức tạp và tính giáo dục cao
19. Hoạt động nào sau đây giúp phát triển kỹ năng vận động tinh cho trẻ mẫu giáo?
A. Cắt dán
B. Chạy bộ
C. Leo trèo
D. Nhảy dây
20. Đâu là một dấu hiệu sớm của tự kỷ ở trẻ nhỏ?
A. Tránh giao tiếp bằng mắt
B. Thích chơi với nhiều bạn
C. Nói chuyện lưu loát
D. Dễ dàng thích nghi với sự thay đổi
21. Điều gì KHÔNG nên làm khi dạy trẻ tập đi?
A. Sử dụng xe tập đi
B. Khuyến khích trẻ đi chân trần trên các bề mặt an toàn
C. Tạo môi trường an toàn để trẻ tự do khám phá
D. Giữ tay trẻ khi trẻ tập đi
22. Khi nào trẻ thường bắt đầu biết bò?
A. 6-10 tháng tuổi
B. 3-5 tháng tuổi
C. 12-15 tháng tuổi
D. 18-24 tháng tuổi
23. Phương pháp nào sau đây được khuyến khích để thúc đẩy sự phát triển nhận thức ở trẻ nhỏ?
A. Cho trẻ xem TV nhiều giờ mỗi ngày
B. Tạo môi trường học tập thông qua vui chơi và khám phá
C. Ép trẻ học thuộc lòng
D. Cô lập trẻ với thế giới bên ngoài
24. Đâu là một dấu hiệu của rối loạn tăng động giảm chú ý (ADHD) ở trẻ?
A. Khó tập trung và hiếu động thái quá
B. Thích đọc sách
C. Ngoan ngoãn và vâng lời
D. Ngủ đủ giấc
25. Điều gì KHÔNG nên làm khi trẻ gặp khó khăn trong việc học một kỹ năng mới?
A. Trách mắng hoặc so sánh trẻ với người khác
B. Chia nhỏ kỹ năng thành các bước nhỏ hơn
C. Cung cấp sự hỗ trợ và khuyến khích
D. Tìm kiếm các phương pháp học tập khác nhau
26. Theo Erik Erikson, khủng hoảng tâm lý xã hội nào mà trẻ từ 1-3 tuổi phải đối mặt?
A. Tự chủ so với Xấu hổ và Nghi ngờ
B. Tin tưởng so với Hoài nghi
C. Sáng kiến so với Tội lỗi
D. Siêng năng so với Mặc cảm tự ti
27. Điều gì quan trọng nhất khi tạo môi trường học tập cho trẻ?
A. An toàn, kích thích và hỗ trợ
B. Nghiêm khắc và kỷ luật
C. Yên tĩnh và cô lập
D. Đầy đủ tiện nghi
28. Theo Thuyết phân tâm học của Freud, giai đoạn phát triển tâm lý tính dục nào liên quan đến độ tuổi từ 1-3 tuổi?
A. Giai đoạn hậu môn
B. Giai đoạn miệng
C. Giai đoạn dương vật
D. Giai đoạn tiềm ẩn
29. Khi trẻ không đạt được một cột mốc phát triển nhất định, điều gì nên được thực hiện?
A. Tham khảo ý kiến của chuyên gia để đánh giá và can thiệp sớm
B. So sánh trẻ với những đứa trẻ khác
C. Bỏ qua và chờ đợi trẻ tự phát triển
D. Ép trẻ phải đạt được cột mốc đó
30. Khi nào trẻ thường bắt đầu biết sử dụng thìa và dĩa để ăn?
A. 18-24 tháng tuổi
B. 6-12 tháng tuổi
C. 3-6 tháng tuổi
D. 2-3 tuổi
31. Đánh giá sự phát triển tâm thần vận động (PTTV) của trẻ dưới 5 tuổi nhằm mục đích chính nào?
A. Xác định trẻ có nguy cơ chậm phát triển để can thiệp sớm.
B. So sánh sự phát triển của trẻ với các bạn cùng trang lứa.
C. Đánh giá trí thông minh của trẻ.
D. Dự đoán khả năng học tập của trẻ trong tương lai.
32. Hoạt động nào sau đây giúp phát triển khả năng giải quyết vấn đề cho trẻ?
A. Xem TV.
B. Chơi xếp hình.
C. Nghe nhạc.
D. Ăn uống.
33. Yếu tố nào sau đây có ảnh hưởng lớn nhất đến sự phát triển tâm thần vận động của trẻ?
A. Di truyền.
B. Dinh dưỡng.
C. Môi trường và kích thích.
D. Giới tính.
34. Trong quá trình đánh giá PTTV, điều gì quan trọng nhất cần lưu ý về sự khác biệt giữa các trẻ?
A. Mọi trẻ đều phát triển theo tốc độ riêng.
B. Trẻ em gái thường phát triển nhanh hơn trẻ em trai.
C. Trẻ sinh non luôn chậm phát triển hơn trẻ sinh đủ tháng.
D. Sự khác biệt là dấu hiệu của các vấn đề tiềm ẩn.
35. Kỹ năng xã hội nào sau đây thường xuất hiện đầu tiên ở trẻ?
A. Chia sẻ đồ chơi.
B. Bắt chước hành động của người khác.
C. Chơi hợp tác.
D. Tuân thủ các quy tắc.
36. Nếu một trẻ 3 tuổi không thể nói được câu hoàn chỉnh, điều gì nên được thực hiện?
A. Chờ đợi đến khi trẻ đi học.
B. Tham khảo ý kiến bác sĩ hoặc chuyên gia ngôn ngữ trị liệu.
C. Bắt trẻ phải nói nhiều hơn.
D. So sánh với các trẻ khác cùng tuổi.
37. Nếu một trẻ 4 tuổi không thể tự mặc quần áo, điều gì nên được thực hiện?
A. Bỏ mặc trẻ để tự học.
B. Chia nhỏ nhiệm vụ và hướng dẫn trẻ từng bước.
C. Mặc quần áo cho trẻ hoàn toàn.
D. So sánh trẻ với các trẻ khác cùng tuổi.
38. Đâu là dấu hiệu sớm của tự kỷ ở trẻ em?
A. Thích chơi một mình.
B. Không thích giao tiếp bằng mắt.
C. Chậm nói.
D. Tất cả các đáp án trên.
39. Kỹ năng nào sau đây thuộc về vận động tinh?
A. Đi.
B. Cầm nắm đồ vật.
C. Nhảy.
D. Ném bóng.
40. Trong các yếu tố sau, yếu tố nào thuộc về môi trường xã hội ảnh hưởng đến sự phát triển PTTV của trẻ?
A. Gen di truyền.
B. Chế độ dinh dưỡng.
C. Mối quan hệ giữa cha mẹ và con cái.
D. Tình trạng sức khỏe của trẻ.
41. Việc sử dụng thiết bị điện tử (điện thoại, máy tính bảng) quá nhiều có thể ảnh hưởng đến sự phát triển PTTV của trẻ như thế nào?
A. Giúp trẻ thông minh hơn.
B. Không ảnh hưởng gì.
C. Gây chậm phát triển ngôn ngữ và kỹ năng xã hội.
D. Giúp trẻ phát triển vận động tinh.
42. Phương pháp nào sau đây được coi là hiệu quả nhất để khuyến khích sự phát triển ngôn ngữ của trẻ?
A. Cho trẻ xem TV nhiều giờ mỗi ngày.
B. Nói chuyện và đọc sách cho trẻ thường xuyên.
C. Bắt trẻ học thuộc lòng từ vựng.
D. Sử dụng ứng dụng học ngôn ngữ trên điện thoại.
43. Yếu tố nào sau đây ít ảnh hưởng nhất đến sự phát triển PTTV của trẻ?
A. Tình trạng kinh tế gia đình.
B. Trình độ học vấn của cha mẹ.
C. Thời tiết.
D. Chế độ dinh dưỡng.
44. Nếu một trẻ 2 tuổi chỉ nói được vài từ đơn giản, điều gì nên được thực hiện?
A. Chờ đợi đến khi trẻ lớn hơn.
B. Tham khảo ý kiến chuyên gia ngôn ngữ trị liệu.
C. Bắt trẻ phải nói nhiều hơn.
D. So sánh với các trẻ khác cùng tuổi.
45. Điều gì quan trọng nhất khi giao tiếp với trẻ để hỗ trợ sự phát triển ngôn ngữ?
A. Sử dụng ngôn ngữ phức tạp.
B. Nói chuyện một cách chậm rãi và rõ ràng.
C. Sử dụng ngôn ngữ người lớn.
D. Im lặng và để trẻ tự nói.
46. Khi nào trẻ thường bắt đầu biết tự xúc ăn?
A. 6-9 tháng.
B. 10-12 tháng.
C. 13-18 tháng.
D. 19-24 tháng.
47. Điều gì quan trọng nhất khi lựa chọn đồ chơi cho trẻ để hỗ trợ phát triển PTTV?
A. Đồ chơi đắt tiền và hiện đại.
B. Đồ chơi an toàn và phù hợp với lứa tuổi.
C. Đồ chơi có nhiều màu sắc sặc sỡ.
D. Đồ chơi được nhiều trẻ em khác yêu thích.
48. Nếu một trẻ 18 tháng tuổi chưa biết đi, điều gì nên được thực hiện?
A. Chờ đợi thêm vài tháng nữa.
B. Tham khảo ý kiến bác sĩ để đánh giá.
C. So sánh với các trẻ khác cùng tuổi.
D. Tập luyện đi bộ cường độ cao cho trẻ.
49. Trong các lĩnh vực phát triển tâm thần vận động, lĩnh vực nào thường được đánh giá đầu tiên ở trẻ sơ sinh?
A. Vận động thô.
B. Vận động tinh.
C. Ngôn ngữ.
D. Thích ứng xã hội.
50. Hoạt động nào sau đây giúp phát triển vận động thô cho trẻ?
A. Vẽ tranh.
B. Chơi xếp hình.
C. Bò trườn.
D. Đọc sách.
51. Hoạt động nào sau đây giúp phát triển vận động tinh cho trẻ?
A. Chạy nhảy.
B. Leo trèo.
C. Xé giấy.
D. Đá bóng.
52. Cha mẹ nên làm gì để hỗ trợ sự phát triển PTTV của trẻ sinh non?
A. Bỏ mặc trẻ để tự phát triển.
B. Tạo môi trường kích thích phù hợp và tham khảo ý kiến bác sĩ.
C. So sánh trẻ với các trẻ sinh đủ tháng.
D. Bắt trẻ phải đạt được các cột mốc phát triển sớm hơn.
53. Hoạt động nào sau đây giúp phát triển khả năng sáng tạo cho trẻ?
A. Chơi các trò chơi có luật lệ.
B. Vẽ tranh tự do.
C. Học thuộc lòng thơ.
D. Xem TV.
54. Đâu là một trong những lợi ích của việc cho trẻ bú sữa mẹ đối với sự phát triển PTTV?
A. Sữa mẹ không có lợi ích gì đặc biệt.
B. Sữa mẹ giúp tăng cường hệ miễn dịch và phát triển trí não.
C. Sữa mẹ chỉ giúp trẻ tăng cân.
D. Sữa mẹ không ảnh hưởng đến sự phát triển trí não.
55. Khi nào trẻ thường bắt đầu biết nói những từ đơn giản như ‘ba’, ‘ma’?
A. 3-6 tháng.
B. 7-12 tháng.
C. 13-18 tháng.
D. 19-24 tháng.
56. Khi nào trẻ thường bắt đầu biết vẽ những đường nguệch ngoạc?
A. 6-12 tháng.
B. 12-18 tháng.
C. 18-24 tháng.
D. 2-3 tuổi.
57. Ở độ tuổi nào trẻ thường bắt đầu biết bò?
A. 3-5 tháng.
B. 6-10 tháng.
C. 11-13 tháng.
D. 14-16 tháng.
58. Hoạt động nào sau đây giúp phát triển kỹ năng xã hội cho trẻ?
A. Xem phim hoạt hình một mình.
B. Chơi các trò chơi điện tử.
C. Chơi cùng bạn bè.
D. Đọc sách một mình.
59. Kỹ năng nào sau đây cho thấy trẻ đã phát triển khả năng nhận thức?
A. Biết bò.
B. Biết đi.
C. Biết phân biệt màu sắc.
D. Biết nhảy.
60. Nếu một trẻ 5 tuổi không thể nhảy lò cò, điều gì nên được thực hiện?
A. Bỏ mặc trẻ.
B. Khuyến khích trẻ tập luyện và tham khảo ý kiến chuyên gia nếu cần thiết.
C. So sánh trẻ với các trẻ khác cùng tuổi.
D. Bắt trẻ phải nhảy lò cò bằng mọi giá.
61. Khi trẻ không đạt được các mốc phát triển theo độ tuổi, điều gì nên được thực hiện?
A. Chờ đợi thêm một thời gian để xem trẻ có tự bắt kịp hay không.
B. Tìm kiếm sự tư vấn và đánh giá từ các chuyên gia.
C. So sánh trẻ với những đứa trẻ khác.
D. Tự tìm cách can thiệp tại nhà.
62. Khi nào trẻ thường bắt đầu biết đi?
A. 3-6 tháng.
B. 6-9 tháng.
C. 9-15 tháng.
D. 15-24 tháng.
63. Sự khác biệt chính giữa chậm phát triển vận động và rối loạn vận động là gì?
A. Không có sự khác biệt.
B. Chậm phát triển vận động là sự chậm trễ trong việc đạt được các mốc phát triển, trong khi rối loạn vận động là sự bất thường trong cách vận động.
C. Chậm phát triển vận động chỉ ảnh hưởng đến vận động thô, trong khi rối loạn vận động ảnh hưởng đến cả vận động tinh và thô.
D. Chậm phát triển vận động có thể tự khỏi, trong khi rối loạn vận động cần can thiệp y tế.
64. Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là yếu tố nguy cơ gây chậm phát triển tâm thần vận động ở trẻ?
A. Sinh non.
B. Cân nặng sơ sinh thấp.
C. Tiền sử gia đình có người chậm phát triển.
D. Chế độ dinh dưỡng cân bằng của mẹ khi mang thai.
65. Yếu tố nào quan trọng nhất trong việc tạo dựng mối quan hệ gắn bó giữa cha mẹ và con cái?
A. Mua nhiều đồ chơi cho con.
B. Dành thời gian chất lượng bên con, đáp ứng nhu cầu của con.
C. Cho con học ở trường tốt nhất.
D. Kiểm soát mọi hoạt động của con.
66. Loại hình can thiệp nào thường được sử dụng cho trẻ tự kỷ?
A. Vật lý trị liệu.
B. Liệu pháp hành vi (ABA).
C. Liệu pháp ngôn ngữ.
D. Tất cả các đáp án trên.
67. Vai trò của cha mẹ trong việc thúc đẩy phát triển tâm thần vận động cho trẻ là gì?
A. Cung cấp đầy đủ vật chất.
B. Tạo môi trường an toàn và khuyến khích khám phá.
C. Cho trẻ xem các chương trình giáo dục trên tivi.
D. Ép trẻ học tập theo khuôn khổ.
68. Đánh giá sự phát triển kỹ năng xã hội của trẻ bao gồm những yếu tố nào?
A. Khả năng đọc và viết.
B. Khả năng tương tác với người khác, chia sẻ và hợp tác.
C. Khả năng giải toán.
D. Khả năng chơi các trò chơi điện tử.
69. Đánh giá phát triển tâm thần vận động cho trẻ dưới 6 tuổi thường sử dụng công cụ nào sau đây?
A. Denver II.
B. Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS).
C. Mini-Mental State Examination (MMSE).
D. Raven’s Progressive Matrices.
70. Khi nào nên đưa trẻ đi khám chuyên gia nếu nghi ngờ chậm phát triển?
A. Khi trẻ đạt 5 tuổi.
B. Khi có bất kỳ lo ngại nào về sự phát triển của trẻ.
C. Khi trẻ bắt đầu đi học.
D. Khi trẻ không chịu ăn.
71. Trong quá trình phát triển ngôn ngữ, trẻ thường bắt đầu bập bẹ vào khoảng tháng tuổi nào?
A. 1-3 tháng.
B. 4-7 tháng.
C. 8-12 tháng.
D. 13-18 tháng.
72. Mục tiêu chính của việc can thiệp sớm cho trẻ chậm phát triển tâm thần vận động là gì?
A. Chữa khỏi hoàn toàn tình trạng chậm phát triển.
B. Giúp trẻ đạt được tiềm năng tối đa và hòa nhập xã hội tốt nhất.
C. Đảm bảo trẻ có thể đi học đúng tuổi.
D. Giảm gánh nặng cho gia đình.
73. Phương pháp nào sau đây giúp phát triển khả năng giải quyết vấn đề ở trẻ?
A. Cho trẻ xem các video hướng dẫn.
B. Để trẻ tự do khám phá và thử nghiệm.
C. Luôn giải quyết mọi vấn đề thay trẻ.
D. Bắt trẻ học thuộc lòng các công thức.
74. Điều gì quan trọng trong việc đánh giá sự phát triển của trẻ?
A. Chỉ dựa vào kết quả kiểm tra IQ.
B. Xem xét sự phát triển toàn diện trên nhiều lĩnh vực khác nhau.
C. So sánh trẻ với các bạn cùng trang lứa.
D. Chỉ tập trung vào các kỹ năng vận động.
75. Nếu một đứa trẻ 3 tuổi chưa nói được câu nào, điều gì nên được thực hiện?
A. Chờ đợi thêm một thời gian.
B. Tham khảo ý kiến của chuyên gia về ngôn ngữ và lời nói.
C. Bắt trẻ phải nói.
D. Cho rằng trẻ bị chậm nói đơn thuần.
76. Chế độ dinh dưỡng đóng vai trò như thế nào trong sự phát triển tâm thần vận động của trẻ?
A. Không quan trọng.
B. Cung cấp năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết cho sự phát triển não bộ và cơ thể.
C. Chỉ ảnh hưởng đến cân nặng của trẻ.
D. Chỉ quan trọng trong giai đoạn sơ sinh.
77. Trong đánh giá Denver II, lĩnh vực ‘Vận động tinh tế – Thích nghi’ bao gồm các kỹ năng nào?
A. Ngồi, bò, đi.
B. Cầm nắm đồ vật, vẽ hình, sử dụng ngón tay.
C. Nói chuyện, hiểu ngôn ngữ.
D. Tự ăn, tự mặc quần áo.
78. Kỹ năng nào sau đây thường xuất hiện ĐẦU TIÊN ở trẻ sơ sinh?
A. Ngồi vững không cần hỗ trợ.
B. Lẫy.
C. Đi men.
D. Cười đáp lại.
79. Loại hình vui chơi nào khuyến khích sự phát triển trí tưởng tượng ở trẻ?
A. Xem tivi.
B. Chơi các trò chơi điện tử.
C. Chơi đóng vai.
D. Chơi các trò chơi có luật lệ rõ ràng.
80. Theo thuyết Piaget, giai đoạn nào trẻ bắt đầu phát triển tư duy trừu tượng?
A. Cảm giác – Vận động (0-2 tuổi).
B. Tiền thao tác (2-7 tuổi).
C. Thao tác cụ thể (7-11 tuổi).
D. Thao tác hình thức (11 tuổi trở lên).
81. Điều gì quan trọng nhất khi giao tiếp với trẻ chậm phát triển?
A. Nói nhanh và rõ ràng.
B. Sử dụng ngôn ngữ đơn giản, kiên nhẫn và lặp lại.
C. Sử dụng các từ ngữ phức tạp để kích thích trí não.
D. Không giao tiếp bằng lời nói.
82. Đâu là dấu hiệu cảnh báo chậm phát triển ngôn ngữ ở trẻ 2 tuổi?
A. Trẻ chỉ nói được vài từ đơn.
B. Trẻ thích nghe kể chuyện.
C. Trẻ có thể hát theo các bài hát.
D. Trẻ hiểu các yêu cầu đơn giản.
83. Theo Erik Erikson, giai đoạn nào trẻ phát triển cảm giác tự chủ?
A. Tin tưởng vs. Hoài nghi (0-18 tháng).
B. Tự chủ vs. Xấu hổ và nghi ngờ (18 tháng – 3 tuổi).
C. Chủ động vs. Mặc cảm tội lỗi (3-5 tuổi).
D. Siêng năng vs. Mặc cảm tự ti (6-12 tuổi).
84. Các yếu tố môi trường nào có thể ảnh hưởng đến sự phát triển tâm thần vận động của trẻ?
A. Chỉ có yếu tố di truyền.
B. Dinh dưỡng, kích thích, an toàn và tình yêu thương.
C. Chỉ có yếu tố kinh tế.
D. Chỉ có yếu tố giáo dục.
85. Điều gì KHÔNG nên làm khi can thiệp cho trẻ chậm phát triển tâm thần vận động?
A. Tạo áp lực và kỳ vọng quá cao.
B. Khuyến khích và hỗ trợ trẻ.
C. Tìm kiếm sự hỗ trợ từ gia đình và cộng đồng.
D. Tham gia các khóa đào tạo và hội thảo chuyên môn.
86. Kỹ năng nào sau đây thuộc về vận động tinh?
A. Đi bộ.
B. Nhảy.
C. Cầm bút.
D. Bò.
87. Đâu là một hoạt động giúp phát triển kỹ năng tự phục vụ ở trẻ mẫu giáo?
A. Cho trẻ ăn.
B. Để trẻ tự mặc quần áo.
C. Làm hết mọi việc nhà thay trẻ.
D. Không cho trẻ làm bất cứ việc gì.
88. Hoạt động nào sau đây KHÔNG khuyến khích để phát triển vận động tinh ở trẻ nhỏ?
A. Xé giấy.
B. Chơi đất nặn.
C. Tô màu.
D. Xem tivi liên tục.
89. Can thiệp cho trẻ chậm phát triển vận động thô thường tập trung vào điều gì?
A. Phát triển khả năng cầm nắm.
B. Tăng cường sức mạnh cơ bắp và khả năng phối hợp.
C. Cải thiện khả năng ngôn ngữ.
D. Dạy trẻ đọc và viết.
90. Hoạt động vui chơi có vai trò gì trong phát triển tâm thần vận động?
A. Chỉ là hoạt động giải trí.
B. Giúp trẻ phát triển các kỹ năng vận động, nhận thức, ngôn ngữ và xã hội.
C. Chỉ quan trọng đối với trẻ lớn.
D. Không cần thiết đối với trẻ chậm phát triển.
91. Đánh giá sự phát triển tâm thần vận động (PTTV) của trẻ em dưới 5 tuổi thường sử dụng công cụ nào sau đây?
A. Denver II
B. Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC)
C. Stanford-Binet Intelligence Scales
D. Raven’s Progressive Matrices
92. Cha mẹ có thể làm gì để khuyến khích sự phát triển kỹ năng giải quyết vấn đề ở trẻ?
A. Luôn giải quyết mọi vấn đề cho trẻ
B. Cho trẻ tự do làm mọi điều mà không có sự hướng dẫn
C. Đặt câu hỏi gợi mở và khuyến khích trẻ tự tìm ra giải pháp
D. Tránh cho trẻ gặp bất kỳ khó khăn nào
93. Kỹ năng vận động tinh (fine motor skills) nào sau đây thường xuất hiện ở trẻ 12 tháng tuổi?
A. Cầm nắm đồ vật bằng ngón tay cái và ngón trỏ
B. Tự mặc quần áo
C. Vẽ hình tròn
D. Cắt giấy bằng kéo
94. Hoạt động nào sau đây KHÔNG phù hợp để phát triển kỹ năng vận động thô cho trẻ 2 tuổi?
A. Đi bộ
B. Chạy
C. Nhảy lò cò
D. Leo trèo
95. Đâu là một dấu hiệu cảnh báo về sự chậm trễ phát triển ngôn ngữ ở trẻ 18 tháng tuổi?
A. Không nói được từ đơn nào có nghĩa
B. Chỉ nói được các từ đơn giản
C. Bắt đầu ghép 2 từ lại với nhau
D. Hiểu được các yêu cầu đơn giản
96. Cha mẹ nên làm gì nếu nghi ngờ con mình bị chậm phát triển tâm thần vận động?
A. Chờ đợi xem trẻ có tự bắt kịp hay không
B. Tìm kiếm sự tư vấn từ các chuyên gia y tế và giáo dục
C. Tự tìm hiểu thông tin trên internet và áp dụng các biện pháp can thiệp
D. So sánh con mình với những đứa trẻ khác
97. Đâu là một dấu hiệu của sự phát triển cảm xúc lành mạnh ở trẻ 4 tuổi?
A. Không bao giờ thể hiện cảm xúc tiêu cực
B. Khả năng nhận biết và diễn tả cảm xúc của mình
C. Luôn tuân thủ mọi yêu cầu của người lớn
D. Không bao giờ khóc
98. Hoạt động nào sau đây giúp phát triển kỹ năng vận động tinh cho trẻ 4 tuổi?
A. Chạy nhảy
B. Vẽ tranh bằng bút chì màu
C. Leo trèo
D. Đá bóng
99. Sự khác biệt chính giữa kỹ năng vận động thô và kỹ năng vận động tinh là gì?
A. Kỹ năng vận động thô liên quan đến các cơ lớn, kỹ năng vận động tinh liên quan đến các cơ nhỏ
B. Kỹ năng vận động thô chỉ xuất hiện ở trẻ lớn, kỹ năng vận động tinh chỉ xuất hiện ở trẻ nhỏ
C. Kỹ năng vận động thô quan trọng hơn kỹ năng vận động tinh
D. Kỹ năng vận động tinh liên quan đến trí tuệ, kỹ năng vận động thô liên quan đến thể chất
100. Hoạt động nào sau đây giúp phát triển kỹ năng xã hội cho trẻ 3 tuổi?
A. Xem TV một mình
B. Chơi các trò chơi tương tác với bạn bè
C. Chơi game trên điện thoại
D. Ngồi yên một chỗ
101. Một đứa trẻ 3 tuổi không thể đi lên cầu thang luân phiên chân có thể là dấu hiệu của sự chậm trễ trong lĩnh vực phát triển nào?
A. Vận động thô
B. Vận động tinh
C. Ngôn ngữ
D. Xã hội
102. Theo Piaget, giai đoạn nào trong sự phát triển nhận thức của trẻ em từ 2-7 tuổi?
A. Cảm giác vận động (Sensorimotor)
B. Tiền thao tác (Preoperational)
C. Thao tác cụ thể (Concrete operational)
D. Thao tác hình thức (Formal operational)
103. Phương pháp nào sau đây được coi là hiệu quả nhất để khuyến khích sự phát triển ngôn ngữ ở trẻ nhỏ?
A. Cho trẻ xem các chương trình giáo dục trên TV
B. Đọc sách và trò chuyện với trẻ thường xuyên
C. Sử dụng các ứng dụng học ngôn ngữ trên điện thoại
D. Cho trẻ học ngoại ngữ từ sớm
104. Kỹ năng vận động tinh nào sau đây thường xuất hiện ở trẻ 3 tuổi?
A. Cắt giấy bằng kéo
B. Tự buộc dây giày
C. Vẽ hình tròn
D. Viết chữ
105. Khi nào nên bắt đầu can thiệp sớm cho trẻ có dấu hiệu chậm phát triển tâm thần vận động?
A. Khi trẻ bắt đầu đi học
B. Càng sớm càng tốt sau khi phát hiện dấu hiệu
C. Khi trẻ đạt đến độ tuổi nhất định
D. Chỉ khi có chẩn đoán chính thức từ bác sĩ
106. Kỹ năng nào sau đây là một phần của phát triển khả năng giải quyết vấn đề ở trẻ 4-5 tuổi?
A. Đọc một cuốn sách phức tạp
B. Xây dựng một mô hình đơn giản theo hướng dẫn
C. Viết một đoạn văn ngắn
D. Giải một phương trình toán học
107. Trong việc đánh giá sự phát triển tâm lý xã hội của trẻ, điều gì quan trọng nhất?
A. Đánh giá khả năng học thuộc lòng
B. Quan sát cách trẻ tương tác với người khác và môi trường xung quanh
C. Kiểm tra kiến thức về các sự kiện lịch sử
D. Đo chỉ số IQ
108. Trong việc đánh giá sự phát triển nhận thức của trẻ, điều gì là quan trọng nhất?
A. Chỉ tập trung vào kết quả học tập
B. Xem xét khả năng giải quyết vấn đề, tư duy logic và sáng tạo
C. So sánh trẻ với các bạn cùng trang lứa
D. Kiểm tra trí nhớ ngắn hạn
109. Điều gì KHÔNG phải là một cách để khuyến khích sự phát triển ngôn ngữ ở trẻ?
A. Nói chuyện với trẻ thường xuyên
B. Đọc sách cho trẻ nghe
C. Sửa lỗi sai ngữ pháp của trẻ một cách liên tục
D. Khuyến khích trẻ kể chuyện
110. Trong lĩnh vực phát triển xã hội, trẻ 3 tuổi thường thể hiện điều gì?
A. Khả năng chia sẻ và hợp tác với bạn bè
B. Khả năng tự giải quyết xung đột
C. Sự độc lập hoàn toàn trong các hoạt động cá nhân
D. Khả năng thấu hiểu cảm xúc của người khác một cách sâu sắc
111. Trong giai đoạn từ 3-5 tuổi, trẻ em thường phát triển khả năng nào sau đây trong lĩnh vực ngôn ngữ?
A. Đọc và viết thành thạo
B. Sử dụng câu phức tạp và kể chuyện
C. Hiểu và sử dụng tất cả các thì trong tiếng Anh
D. Nói được nhiều ngoại ngữ
112. Một trẻ 4 tuổi không thể nhảy lò cò có thể là dấu hiệu của sự chậm trễ trong lĩnh vực nào?
A. Vận động tinh
B. Vận động thô
C. Ngôn ngữ
D. Nhận thức
113. Điều gì quan trọng nhất khi lựa chọn đồ chơi cho trẻ để hỗ trợ sự phát triển tâm thần vận động?
A. Đồ chơi phải đắt tiền và hiện đại
B. Đồ chơi phải an toàn và phù hợp với lứa tuổi của trẻ
C. Đồ chơi phải có nhiều chức năng phức tạp
D. Đồ chơi phải được quảng cáo rộng rãi
114. Một trẻ 5 tuổi chưa thể tự cài cúc áo có thể là dấu hiệu của sự chậm trễ trong lĩnh vực nào?
A. Vận động thô
B. Vận động tinh
C. Ngôn ngữ
D. Nhận thức
115. Trong lĩnh vực phát triển ngôn ngữ, trẻ 3 tuổi thường có thể làm gì?
A. Đọc sách
B. Viết chữ
C. Nói câu phức tạp và kể chuyện đơn giản
D. Hiểu tất cả các quy tắc ngữ pháp
116. Hoạt động nào sau đây giúp phát triển kỹ năng nhận thức cho trẻ 5 tuổi?
A. Chạy bộ
B. Vẽ tranh
C. Chơi các trò chơi xây dựng
D. Xem phim hoạt hình
117. Điều gì KHÔNG phải là một yếu tố nguy cơ gây chậm phát triển tâm thần vận động ở trẻ?
A. Sinh non
B. Cân nặng sơ sinh thấp
C. Tiền sử gia đình có người chậm phát triển
D. Được bú sữa mẹ hoàn toàn trong 6 tháng đầu
118. Một trẻ 2 tuổi chưa thể đi vững có thể là dấu hiệu của sự chậm trễ trong lĩnh vực nào?
A. Vận động tinh
B. Vận động thô
C. Ngôn ngữ
D. Xã hội
119. Trong lĩnh vực phát triển ngôn ngữ, trẻ 24 tháng tuổi thường có thể làm gì?
A. Nói được câu đơn giản gồm 2-3 từ
B. Đọc được truyện ngắn
C. Viết được tên mình
D. Hiểu và làm theo các chỉ dẫn phức tạp
120. Yếu tố nào sau đây có ảnh hưởng lớn nhất đến sự phát triển tâm thần vận động của trẻ trong giai đoạn từ 0-3 tuổi?
A. Di truyền
B. Chế độ dinh dưỡng và kích thích từ môi trường
C. Giáo dục chính quy từ trường học
D. Các chương trình truyền hình giáo dục
121. Điều gì quan trọng nhất khi lựa chọn hoạt động vui chơi cho trẻ để phát triển kỹ năng xã hội?
A. Hoạt động phải có tính cạnh tranh cao.
B. Hoạt động phải có nhiều phần thưởng hấp dẫn.
C. Hoạt động phải tạo cơ hội cho trẻ tương tác và hợp tác với những người khác.
D. Hoạt động phải có nhiều quy tắc phức tạp.
122. Hoạt động nào sau đây giúp phát triển kỹ năng giải quyết vấn đề cho trẻ?
A. Xem phim hoạt hình.
B. Chơi trò chơi lắp ráp.
C. Nghe nhạc.
D. Chạy bộ.
123. Trong các yếu tố sau, yếu tố nào đóng vai trò quan trọng nhất trong việc giúp trẻ tự tin vào khả năng của mình?
A. Cho trẻ tham gia nhiều cuộc thi.
B. Luôn khen ngợi trẻ dù trẻ không làm tốt.
C. Khuyến khích trẻ thử thách bản thân và chấp nhận thất bại như một phần của quá trình học hỏi.
D. Bảo vệ trẻ khỏi mọi khó khăn và thử thách.
124. Khi trẻ chậm nói, phụ huynh nên làm gì đầu tiên?
A. Tự tìm hiểu các biện pháp can thiệp trên mạng.
B. So sánh với những đứa trẻ khác.
C. Đưa trẻ đi khám để loại trừ các vấn đề về thính giác hoặc các vấn đề phát triển khác.
D. Chờ đợi đến khi trẻ lớn hơn rồi mới can thiệp.
125. Khi một trẻ 2 tuổi chưa biết nói từ đơn nào, điều gì nên được ưu tiên thực hiện?
A. Chờ đợi thêm một thời gian để xem trẻ có tự phát triển hay không.
B. Cho trẻ xem nhiều chương trình tivi giáo dục.
C. Tham khảo ý kiến của chuyên gia về phát triển trẻ em.
D. Tự tìm kiếm thông tin trên internet và áp dụng các phương pháp can thiệp tại nhà.
126. Kỹ năng nào sau đây thường xuất hiện đầu tiên trong quá trình phát triển ngôn ngữ của trẻ?
A. Nói câu phức tạp.
B. Bập bẹ.
C. Đọc sách.
D. Viết chữ.
127. Hoạt động nào sau đây không phù hợp để phát triển kỹ năng vận động thô cho trẻ dưới 1 tuổi?
A. Cho trẻ tập bò.
B. Cho trẻ tập lẫy.
C. Cho trẻ tập đi xe đạp.
D. Cho trẻ tập ngồi.
128. Điều gì quan trọng nhất cần lưu ý khi tạo môi trường vui chơi cho trẻ?
A. Có nhiều đồ chơi đắt tiền.
B. Màu sắc tươi sáng và bắt mắt.
C. Sự an toàn và kích thích.
D. Luôn thay đổi đồ chơi thường xuyên.
129. Khi trẻ có dấu hiệu chậm phát triển ngôn ngữ, điều gì nên được thực hiện tiếp theo sau khi đã tham khảo ý kiến chuyên gia?
A. Chờ đợi và theo dõi thêm.
B. Áp dụng các biện pháp can thiệp theo hướng dẫn của chuyên gia.
C. Cho trẻ học thêm ngoại ngữ.
D. Hạn chế giao tiếp với trẻ.
130. Kỹ năng nào sau đây thuộc về lĩnh vực ‘Khả năng cá nhân – xã hội’ trong đánh giá Denver II?
A. Nhận biết màu sắc.
B. Chơi trò chơi giả vờ.
C. Nhảy lò cò.
D. Vẽ hình vuông.
131. Điều gì quan trọng nhất trong việc khuyến khích sự phát triển ngôn ngữ của trẻ?
A. Cho trẻ học thuộc nhiều từ vựng.
B. Sửa lỗi sai của trẻ một cách nghiêm khắc.
C. Tạo môi trường giao tiếp phong phú và tích cực.
D. Bắt trẻ phải nói chuyện liên tục.
132. Điều gì quan trọng nhất khi lựa chọn đồ chơi cho trẻ để hỗ trợ phát triển tâm thần vận động?
A. Giá thành của đồ chơi.
B. Độ bền của đồ chơi.
C. Tính năng hiện đại của đồ chơi.
D. Sự phù hợp của đồ chơi với độ tuổi và khả năng của trẻ.
133. Ở độ tuổi nào trẻ thường bắt đầu biết đi?
A. 3-6 tháng.
B. 6-9 tháng.
C. 9-15 tháng.
D. 15-18 tháng.
134. Nếu một trẻ 3 tuổi chưa biết vẽ hình tròn, phụ huynh nên làm gì?
A. Lo lắng và tìm kiếm các biện pháp can thiệp mạnh mẽ.
B. Bỏ qua và chờ đợi đến khi trẻ lớn hơn.
C. Khuyến khích trẻ luyện tập vẽ hình tròn một cách nhẹ nhàng và thường xuyên.
D. Bắt trẻ phải vẽ hình tròn cho đến khi thành công.
135. Trong các yếu tố sau, yếu tố nào ít ảnh hưởng nhất đến sự phát triển tâm thần vận động của trẻ?
A. Dinh dưỡng.
B. Di truyền.
C. Tình trạng kinh tế của gia đình.
D. Mức độ tiếp xúc với công nghệ.
136. Hoạt động nào sau đây giúp phát triển kỹ năng ngôn ngữ cho trẻ?
A. Chơi xếp hình.
B. Đọc sách và trò chuyện cùng trẻ.
C. Xem tivi một mình.
D. Chơi các trò chơi điện tử.
137. Theo các chuyên gia, yếu tố nào sau đây đóng vai trò quan trọng nhất trong sự phát triển trí tuệ của trẻ?
A. Di truyền.
B. Dinh dưỡng.
C. Môi trường và sự tương tác.
D. Giáo dục sớm.
138. Mục tiêu chính của việc can thiệp sớm cho trẻ chậm phát triển tâm thần vận động là gì?
A. Chữa khỏi hoàn toàn các vấn đề phát triển.
B. Đạt được trình độ phát triển vượt trội so với các bạn cùng trang lứa.
C. Giảm thiểu tác động của sự chậm trễ và tối ưu hóa tiềm năng phát triển.
D. Đảm bảo trẻ có thể đi học ở trường chuyên biệt.
139. Khi nào nên bắt đầu tầm soát phát triển tâm thần vận động cho trẻ?
A. Chỉ khi cha mẹ nhận thấy có dấu hiệu bất thường.
B. Khi trẻ bắt đầu đi học.
C. Ngay từ khi sinh ra và tiếp tục trong suốt những năm đầu đời.
D. Khi trẻ đạt đến tuổi vị thành niên.
140. Trong quá trình phát triển tâm thần vận động, kỹ năng nào sau đây thường xuất hiện ở trẻ 12 tháng tuổi?
A. Đi vững một mình.
B. Nói câu dài.
C. Bắt đầu tập đi có sự hỗ trợ.
D. Tự ăn bằng thìa.
141. Đánh giá phát triển tâm thần vận động cho trẻ dưới 6 tuổi thường sử dụng công cụ nào sau đây?
A. Denver II.
B. Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS).
C. Stanford-Binet Intelligence Scales.
D. Raven’s Progressive Matrices.
142. Yếu tố nào sau đây có thể ảnh hưởng tiêu cực đến sự phát triển tâm thần vận động của trẻ?
A. Chế độ dinh dưỡng đầy đủ.
B. Môi trường sống an toàn và kích thích.
C. Tiếp xúc với các hoạt động vui chơi giải trí.
D. Thiếu sự quan tâm và tương tác từ người chăm sóc.
143. Hoạt động nào sau đây giúp phát triển kỹ năng vận động tinh tế ở trẻ?
A. Chạy nhảy.
B. Đá bóng.
C. Tô màu.
D. Leo trèo.
144. Khi trẻ gặp khó khăn trong việc phối hợp tay và mắt, hoạt động nào sau đây có thể giúp cải thiện?
A. Xem tivi.
B. Chơi trò chơi điện tử.
C. Xếp các khối hình.
D. Nghe nhạc.
145. Trong các yếu tố sau đây, yếu tố nào quan trọng nhất để đảm bảo sự phát triển toàn diện của trẻ?
A. Cho trẻ học nhiều môn năng khiếu.
B. Đảm bảo trẻ có điểm số cao ở trường.
C. Tạo môi trường yêu thương, hỗ trợ và kích thích sự phát triển tự nhiên của trẻ.
D. Mua cho trẻ nhiều đồ chơi đắt tiền.
146. Trong quá trình phát triển tâm thần vận động, cột mốc nào sau đây thường xuất hiện ở trẻ 6 tháng tuổi?
A. Đi vững.
B. Ngồi vững không cần hỗ trợ.
C. Nói câu hoàn chỉnh.
D. Tự mặc quần áo.
147. Khi trẻ không chịu hợp tác trong quá trình đánh giá phát triển tâm thần vận động, điều gì nên được ưu tiên thực hiện?
A. Ép buộc trẻ phải thực hiện các bài kiểm tra.
B. Dừng ngay quá trình đánh giá.
C. Cố gắng tạo không khí thoải mái và khuyến khích trẻ tham gia một cách tự nguyện.
D. Báo cáo với phụ huynh rằng trẻ không có khả năng hợp tác.
148. Kỹ năng nào sau đây thuộc về lĩnh vực ‘Vận động thô’ trong phát triển tâm thần vận động?
A. Cầm bút chì.
B. Xếp chồng các khối.
C. Nhảy lò cò.
D. Vẽ hình tròn.
149. Yếu tố nào sau đây có thể giúp giảm nguy cơ chậm phát triển tâm thần vận động ở trẻ?
A. Để trẻ tự do phát triển mà không cần can thiệp.
B. Cho trẻ xem nhiều tivi để học hỏi.
C. Đảm bảo trẻ được tiêm chủng đầy đủ và khám sức khỏe định kỳ.
D. Cho trẻ ăn nhiều đồ ăn nhanh.
150. Trong đánh giá Denver II, lĩnh vực ‘Vận động tinh tế – Thích nghi’ tập trung vào khả năng nào của trẻ?
A. Khả năng phối hợp tay mắt và giải quyết vấn đề.
B. Khả năng giữ thăng bằng và di chuyển.
C. Khả năng hiểu và sử dụng ngôn ngữ.
D. Khả năng tương tác xã hội và cảm xúc.